Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Цель Формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
Программное содержание
Дать детям представление о видах питания зимующих птиц;
Учить детей рисовать голубя нетрадиционным способом: оттиском – ладошки, располагая изображение по центру листа бумаги;
Закрепить понятия «зимующие» птицы;
Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов;
Активизировать в речи обобщающие слова: «перелётные птицы», «зимующие птицы». Расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время.
Доставить детям радость от выполненной работы.
Демонстрационный материал:
Иллюстрации с изображением зимующих птиц: воробья, синицы, снегиря, вороны, голубя и перелётных: ласточка, скворец; кормушка; бумажные птички; картинки с изображением питания птиц (крошки хлеба, зёрнышки, ягоды рябины, сало); разрезные картинки «Птицы».
Раздаточный материал:
Восковые мелки, листы бумаги для рисования.
Предварительная работа: организация наблюдений за птицами, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь), проведение подвижных игр «Воробушки и автомобиль», «Кошка и птички», рассматривание сюжетных картин по теме; разучивание физминутки «Птицы»; дидактическая игра «Кого не стало»
Ход
Мотивационно-ориентировочный этап
Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку:
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года? (Дети: Зима)
Поисковый этап
Воспитатель: Сейчас поиграем в игру "Четвёртый лишний". Посмотрите на картинки и скажите, какая из них лишняя и почему? (Дети: Ласточка, потому что она перёлетная птица, а остальные-зимующие.) А как думает Лиза и тд.?
Воспитатель: На улице стало холодно. Почувствовали приближение морозов и птицы. Некоторые улетели в тёплые края. Как называют таких птиц? (Дети: Перелётные)
Воспитатель: Правильно, эти птицы перелетают с одного края в другой. Ищут, где потеплее.
Но сегодня мы с вами познакомимся с птицами, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Таких птиц называют – зимующие.
Практический этап
Воспитатель: Узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:
Озорной мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет, крошки собирает. (Воробей)
- Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)
- Спинка зеленоватая, животик желтоват,
На голове чёрненькая шапочка, да ещё полоска шарфика. (Синица)
- Окраской – сероватая, повадкой – вороватая,
Каркунья хрипловатая. (Ворона)
(Дети отгадывают загадки, а воспитатель выставляет картинки с изображением птиц на наборном полотне)
Воспитатель: Какие это птицы? (Дети: Зимующие) Почему они так называются? (Дети: Потому что остаются зимовать)
Воспитатель: Какую пользу птицы приносят людям? (Дети: Спасают от вредителей деревья, поля, огороды, радуют песнями, украшают природу)
Воспитатель: Пока мы с вами отгадывали загадки к нам прилетели птички. Посмотрите, какие они?
Упражнение на развитие дыхания «Подуй на птичек»
А вы хотите, чтобы птички полетели? (Дети: Да) Тогда на них нужно подуть. Медленно наберите воздух через нос. Щёки не надувайте, вытягивайте губы «трубочкой» и дуйте на птичек.
Воспитатель: Легко ли птицам зимой в лесу? Почему? Кто же может помочь птицам зимой? (Дети: Люди)
Воспитатель: Правильно, человек. Мы с вами можем помочь нашим маленьким друзьям. А как мы поможем им? (Ответы детей) И у меня есть вот такая кормушка.
Воспитатель: Ребята, скажите, чем питаются птицы? (Дети высказывают свои предположения)
Воспитатель: Правильно, дети. Хотите, я вам расскажу по секрету, какая птица, чем питается? Садитесь на стульчики. Воробьи, синицы питаются зернышками, крошками, а любимое лакомство у синиц – сало. Снегири едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины. Вороны питаются очистками, остатками пищи.
А сейчас мы с вами все превратимся в птиц.
Физминутка «Птицы»
Птицы крыльями махали-
Всё летали и летали,
Птицы в воздухе кружились,
На дорогу опустились,
По дорожке поскакали
Крошки, зёрнышки клевали.
Игра «Сложи птичку»
Воспитатель: Давайте поиграем. Садитесь за столы. У вас лежат конверты. Там находятся части птицы. Вам нужно сложить части птицы и получится целая птица. Посмотрим, какие же птицы у вас получатся! Вынимайте из конверта части птиц и приступайте к работе. (Дети собирают картинки с изображением птиц и называют их воробей, синица, снегирь, ворона)
Воспитатель: Ребятки, мы с вами знаем разных зимующих птиц, давайте все вместе их назовем: воробей, синица, снегирь, ворона. А еще, с нами зимуют голуби. Они не улетают в тёплые края. Ещё эту красивую птицу называют – птицей мира. Вы хотите, чтобы у нас всегда был мир. (Дети: Да!!!)
Воспитатель: Я предлагаю вам его нарисовать. Посмотрите на мою ладошку, мне, кажется, она очень похожа на голубя. А вы как думаете? Где клюв? Где шея? Покажите туловище птицы. А вот какой замечательный, пушистый хвост. Воспитатель показывает на своей ладошке, а дети на своей. Возьмите мелок и обведите свою ладошку на листе бумаги. Вот и получилась птичка – голубь. (Дети обводят ладошку на листе бумаги мелками)
Воспитатель: Какие красивые, у вас получились птицы. Но, что, то у них не хватает. (Дети: Глаз, клюва, крыла, лапок)
Воспитатель: Давайте дорисуем все эти части. Вы, все такие молодцы!
Рефлексивно-оценочная этап
Воспитатель: Я приглашаю всех в наш круг, чтобы вспомнить, что мы сегодня узнали нового. (Дети садятся на ковер в круг) О чем мы сегодня говорили? (Дети: О птицах зимой)
Воспитатель: Каких птиц мы называем зимующие?
Воспитатель: Полина, пожалуйста, назови зимующих птиц, которых ты запомнила.
Воспитатель: Ребята, чем питаются воробьи зимой? Ребята, чем питаются снегири? А чем питаются синицы?
(Дети с опорой на картинки на наборном полотне отвечают на вопрос)
Воспитатель: Федя, что ты узнал интересного на занятии? (Что тебя удивило?)
Воспитатель: Наше занятие окончено. Предлагаю пойти на улицу и покормить птиц.